Gramatika základy

...aby si lidé zjednodušili život, vymysleli jazyk a slova v něm. Jenže nestačí mít jen slova, protože kdybychom řekli větu: „Jdeš na obchod a koupila jsem chléb.“, tak ten, komu bychom to říkali, by chudák nevěděl, jestli má jít koupit chléb on, nebo mu jen oznamujeme, že už jsme byli v obchodě a koupili jsme chléb...

Mnoho lidí má značné problémy s gramatikou. Mnozí dospělí i s vysokou školou nemají dostatečně dobrou gramatiku.

Potvrzují to i oficiální testy na školách, kde ve slovenském jazyce základní školáci dosáhli průměrné úspěšnosti pouze 55,5 %. To znamená, že téměř polovina žáků byla v těchto testech neúspěšná.

Podle oficiálních výsledků v základních dovednostech našich žáků má každý pátý žák slabé výsledky ve čtení.

Každý čtvrtý žák má slabé výsledky v matematice.

Pouze tři z deseti žáků dokáží provést testy na více než 70 %. Ostatní tedy zvládají méně než dvě třetiny učiva.

Problém není v dítěti! A ani v tom, že by se gramatika nedala zvládnout.

Pracovní sešity série Klíč ke znalostem mají v názvu „Učit se je zábava“. Dítě je od přírody velmi zvědavý tvor a proto je pro něj zábava získávat nové vědomosti, učit se nové věci, aby bylo schopno fungovat v životě. Jakmile přestává rozumět tomu, co se učí, přestává to být zábava a stává se to trápením. Nejen pro něj, ale i pro jeho rodiče.

Lidé se dorozumívají pomocí slov. Avšak pokud jim nerozumíme, není možné pochopit ani věc, které se týkají. Navíc každá oblast má svá slova. Říkáme jim klíčová slova. Například cukrář by nikdy neupekl žádný zákusek, kdyby nevěděl, co znamenají slova jako mouka, cukr, těsto, poleva a podobně.

Pracovní sešit **Gramatika – základy** obsahuje a velmi jednoduše vysvětluje právě klíčová slova, která se týkají gramatiky.

V první třídě se děti učí ze slabikáře a všichni chtějí, aby psaly písmena a slova a později věty. Zároveň se od nich požaduje, aby věděly, které písmena jsou souhlásky, samohlásky, dvojhlásky. Co je to slabika a tak dále. Přijdou do druhé třídy, kde se na ně začne valit další a další gramatika.

Bohužel málokdy je jim vysvětleno, co to vlastně všechny ty věci jsou. Skončí to tak, že ti šikovnější se to naučí nějak nazpaměť, což neznamená, že tomu skutečně rozumějí. Takže chtě nechtě se z nás pak stanou papoušci.

Ti méně šikovní se rovnou cítí hloupě. Žádné dítě, pokud nemá vážný zdravotní problém, není od přírody hloupé. Pokud se mu jeho řečí vysvětlí základy, není důvod, proč by něčemu nemohlo rozumět.

Pracovní sešit Gramatika – základy je druhý z pracovních sešitů série klíč ke znalostem, který objasňuje základní slova gramatiky, se kterými se žák či student denně setkává. Pokud jim skutečně porozumí, nebudou mu bránit v pochopení dalších věcí.

Navíc gramatice potřebujeme rozumět všichni, protože bez ní jednoduše nebudeme rozumět dalším věcem a ani jeden druhému navzájem.

A ještě je tu další věc, pro kterou se vyplatí skutečně porozumět gramatice: pokud nerozumíme gramatice vlastního jazyka, je vysoce pravděpodobné, že budeme mít problémy i s cizími jazyky.

Pracovní sešit Gramatika – základy pomáhá napravovat „díry“ v základech gramatiky a doplňuje slabikář a učebnice českého jazyka pro první ročníky základních škol.

Právě takovéto „díry“ v porozumění základům způsobují větší a větší problémy později. Je to podobné, jako kdyby dům neměl pořádné základy a čím více bychom přidávali vyšší a vyšší poschodí, tím více by se celý začal třást a naklánět.

Práce s pracovním sešitem je velmi jednoduchá – student si nejprve přečte význam daného klíčového slova a příklady jeho používání. Poté udělá pár předepsaných cvičení a nakonec si procvičí jeho používání ve větách, které vymyslí sám. Pro všechna cvičení jsou připraveny velké řádky a student je vypracovává přímo v pracovním sešitu. 

Rodič nebo učitel jsou přítomní, aby poskytli pomoc dítěti, pokud je to potřeba. Přesný postup a rady, jak pracovat s těmito sešity, jsou uvedeny v Příručce na používaní pracovních sešitů klíč je znalostem

Po dokončení pracovního sešitu Gramatika - základy je vhodné přejít k pracovnímu sešitu Matematika 1 - základy.

Důležité upozornění:
Učitelé matematiky si stěžují, že studenti mají vážné problémy s matematikou. Důvodem, který si všimli, je slabá znalost slovenštiny. Proto upřímně doporučujeme, abyste s Vaším dítětem nebo studentem nejprve provedli pracovní sešit Základní slova studia, poté pracovní sešit Gramatika - základy a teprve poté se pustili do jiných předmětů, jako je matematika.

Pracovní sešity série Klíč ke znalostem jsou pracovními sešity pro děti, které vhodně doplňují jakýkoli slabikář, učebnice matematiky pro 1. ročník, matematiky pro 2. ročník, matematiky pro 3. ročník a matematiky pro 4. ročník.

Výhody pracovních sešitů Klíč ke znalostem:

• jednoduše vysvětlené základy učení se, studia, gramatiky, matematiky
• dítě dosáhne úlevy tím, že konečně porozumí věcem
• pokud se žák zasekl, tyto pracovní sešity mu mohou pomoci se znovu rozjet
• snížení obtíží pro rodiče
• ušetření času pro děti i jejich rodiče
• zefektivněné učení se
• pomalejší žáci díky těmto pracovním sešitům dokážou dohnat zbytek třídy
• s pracovními sešity je možné pracovat doma i ve škole
• testováno na tisících žáků základních a středních škol s prokázanými výsledky

Reference:

Studenti:

Třeťáci:
"Líbilo se mi to, protože cvičení bylo zajímavé. Pomohlo to při studiu."
"Rád bych měl takové pracovní sešity i na matematiku a jiné předměty."
"Je pro mě teď mnohem snazší soustředit se na hodinu."

Páťáci:
"…Teď dokážu lépe a rychleji tvořit věty a psát delší texty. Pomohlo mi to v psaní slohu."
"Mnoho jsem se z toho naučil! Je důležité, že znám významy slov. Tato kniha byla skvělá a zajímavá!"

Šesťáci:
"…zlepšilo se mi psaní."
"Vím se lépe soustředit."
"To, co jsem se dosud naučil, považuji za velmi užitečné, velmi užitečné pro můj život a mé studium. I když nejsem dobrý student, pomohlo mi to i tak."

Sedmáci:
"Lépe rozumím i jiným předmětům."
"Používání pracovních sešitů se mi líbilo. Pomohlo mi to v mnoha věcech."
"Jsem lepší v učení, než jsem byl dosud."
"Věděl jsem lépe pochopit to, co učitel na hodině gramatiky vysvětloval."
"Líbilo se mi to, protože mi to skutečně pomohlo a teď jsem schopen dávat větší pozor na hodině. Byl bych rád, kdybychom to měli i na ostatní předměty, protože tímto způsobem je snazší studovat a více se mi chce chodit na hodiny."
"Bavilo mě to, protože to bylo snadno pochopitelné."
"Rozumím gramatice mnohem lépe."

Učitelé:
„Zvýšila se jejich pozornost, soustředění, spolupráce a porozumění. Do práce se zapojili dokonce i pomalejší a rezervovanější studenti.“ – E. T., učitelka
„Studenti začali více spolupracovat; věnovali větší pozornost tomu, aby jejich práce v sešitech byla uspořádanější a přesnější.“ – J. K., učitelka
„Má to přehledné uspořádání, každá strana následuje stejný vzor, každé slovo se rozoberá stejným způsobem. Cvičení, která následují po příkladech vět, motivují děti k přemýšlení a vyvolávají u nich aktivitu. Toto je nakonec přivádí k porozumění.“ – Dr. A. V., učitelka
„…jako výsledek používání pracovního sešitu se u studentů také zvýšily schopnosti zaměřit pozornost, spolupracovat, porozumět a porozumět. Toto velmi usnadňuje učení. Když víme, čemu student nerozumí, usnadňuje to komunikaci mezi učitelem a studentem. Vzdělávání se stává efektivnějším.“ – E. M., učitelka

Základní informace:
Pracovní sešit je určen především třeťákům na základní škole, ale mohou ho používat i starší žáci (dokonce i středoškoláci) – zejména, pokud mají mezery v základech. Sešit je v tištěné verzi, plnobarevný ve formátu A4 na výšku se zvětšenými řádky, aby se děťátku pohodlně vypracovávaly úlohy. Obsahuje 68 stran a je v jazyce slovenském.